部分貧困地區(qū)流行“讀書無用論”？教育部回應(yīng)

每經(jīng)編輯｜盧祥勇    

生活中，我們大概都聽過這樣的論述，誰誰沒上大學(xué)也一樣賺大錢。

有部分貧窮地區(qū)的家長(zhǎng)也認(rèn)為，教育是一場(chǎng)“失敗的投資”，還不如趁早出門打工掙錢實(shí)在。

為什么會(huì)出現(xiàn)這種想法？9月23日，國(guó)新辦召開的新聞發(fā)布會(huì)上，教育部副部長(zhǎng)鄭富芝表示，受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和受教育水平的影響，如果送孩子讀書，畢業(yè)之后既不能繼續(xù)升學(xué)深造，又不能很好的就業(yè)、找到好的工作，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)念頭：“讀書干什么呢？有什么用呢？”

不過鄭富芝表示，現(xiàn)在持有這種看法的人已經(jīng)比過去要少。

鄭富芝當(dāng)天還公布，截止到今年9月15日，全國(guó)輟學(xué)的學(xué)生由去年大約60萬人，降至2419人。

圖片來源：攝圖網(wǎng)

“讀書無用論”可能還會(huì)持續(xù)

9月23日，國(guó)新辦召開的新聞發(fā)布會(huì)上，教育部副部長(zhǎng)鄭富芝介紹了近年來教育脫貧攻堅(jiān)和“義務(wù)教育有保障”的相關(guān)工作情況。期間，他就媒體提到的一些貧困地區(qū)流行“讀書無用論”的現(xiàn)象做出回應(yīng)。

鄭福芝說，讀書無用論的觀點(diǎn)很早就有。前些年有一段時(shí)期還非常嚴(yán)重，現(xiàn)在隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、教育的發(fā)展，特別在貧困地區(qū)進(jìn)行脫貧攻堅(jiān)。持有這種看法的人比過去要少。但這樣一種想法和看法還是存在，需要理性、客觀看待。

他認(rèn)為，產(chǎn)生這種觀點(diǎn)的主要原因是，受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和受教育水平的影響，如果送孩子讀書，畢業(yè)之后既不能繼續(xù)升學(xué)深造，又不能很好的就業(yè)、找到好的工作，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)念頭：“讀書干什么呢？有什么用呢？”這是一個(gè)非常客觀、非常現(xiàn)實(shí)的問題。他提出，解決讀書無用論，要從幾個(gè)方面綜合施策。

圖片來源：國(guó)新網(wǎng)

首先，要大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，有更多的就業(yè)崗位。讓學(xué)生畢業(yè)之后，能夠找到合適的工作，并且學(xué)了之后，學(xué)歷程度越高，學(xué)問越大，能找到更好的工作、更理想的工作。

第二就是發(fā)展教育，提高教育的普及程度。現(xiàn)在重點(diǎn)是放在九年義務(wù)教育，這是整個(gè)教育階段最重要的基礎(chǔ)，先把這九年基礎(chǔ)打好了，然后要向上延伸，普及高中階段的教育，并且還要進(jìn)一步提高高等教育的入學(xué)率。使學(xué)生義務(wù)教育畢業(yè)以后，能夠繼續(xù)升學(xué)。讓他們感覺到，高中階段畢業(yè)以后，還有很大的機(jī)會(huì)和可能，繼續(xù)深造上大學(xué)、讀研究生，學(xué)了之后是有用的，對(duì)升學(xué)深造是有好處的，對(duì)就業(yè)找到一份工作有好處，特別是對(duì)從大山里、從貧困邊遠(yuǎn)地區(qū)走出來是有好處的。

“通過經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育的發(fā)展，去牽引和帶動(dòng)、去扭轉(zhuǎn)這樣的觀念，可能是比較現(xiàn)實(shí)的。”鄭富芝表示，盡管這樣的觀念可能會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)一段時(shí)間，一定要找到癥結(jié)，不怨老百姓。努力方向是在發(fā)展經(jīng)濟(jì)、發(fā)展教育上，讓老百姓感覺到要過上幸福的生活、美好的生活，知識(shí)越多越好，讀書越多越好。

全國(guó)輟學(xué)學(xué)生降至2419人

鄭富芝當(dāng)天表示，截至今年9月15日，全國(guó)輟學(xué)學(xué)生由去年大約60萬人降至2419人。

鄭富芝說，官方專門有60萬輟學(xué)學(xué)生的臺(tái)賬，每一個(gè)孩子都有一條記錄，勸回來就銷號(hào)。建檔立卡的貧困學(xué)生原來有20萬，現(xiàn)在基本上都已勸返回到學(xué)校。2019年，中國(guó)小學(xué)凈入學(xué)率達(dá)99.94%，初中毛入學(xué)率達(dá)102.6%。

鄭富芝分析，學(xué)生輟學(xué)的原因主要有幾類：第一類是外出打工，第二類是部分女學(xué)生早婚早育，第三類是信教入寺，第四類是因?yàn)閷W(xué)習(xí)困難而厭學(xué)在家，第五類是因身體殘疾等原因不便去學(xué)校。

官方采取“勸”和“堵”相結(jié)合的措施，努力讓學(xué)生回歸校園。“在九年義務(wù)教育階段的輟學(xué)學(xué)生，大部分是未成年人。國(guó)家法律規(guī)定，禁止使用童工。因此，教育部門和有關(guān)部門聯(lián)合從源頭上堵住企業(yè)使用童工。”鄭富芝說。

為保證學(xué)生安心上學(xué)，中國(guó)對(duì)所有義務(wù)教育階段學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)、免費(fèi)提供教科書，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生進(jìn)行生活補(bǔ)助，基本實(shí)現(xiàn)資助全覆蓋。此外，每年大約有4000萬農(nóng)村孩子享受營(yíng)養(yǎng)餐補(bǔ)助，營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃已覆蓋所有國(guó)家級(jí)貧困縣。

鄭富芝說，目前全國(guó)30.96萬所小學(xué)(含教學(xué)點(diǎn))辦學(xué)條件基本達(dá)到了規(guī)定要求。2013年到2019年，貧困地區(qū)新建改擴(kuò)建的校舍面積約為2.21億平方米，“特崗計(jì)劃”招聘的教師覆蓋全國(guó)大約1000個(gè)縣3萬所學(xué)校。目前56人以上的大班額已降至3.98%，超過66人的超大班額基本消除。

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