教育部：加快建設中國自主可控的教育人工智能大模型

12月30日，教育部教育數字化專家咨詢委員會主任楊宗凱30日在新聞發布會上表示，要在“十五五”時期乃至更遠的未來保持領先優勢并擴大國際影響力，關鍵在于平臺、數據、AI工具和政策的一致性，只有這樣，才能不斷深化教育教學改革，重塑教育新生態。

一是深入推進集成化，構建全域貫通的數據支撐體系。持續推進國家教育大數據中心的建設，構建覆蓋招生、教學、管理、就業的全流程數據系統，實現教育數據的“一數一源”、有序共享和高效利用。加快建設中國自主可控的教育人工智能大模型，推動面向教學、學生和管理等典型場景的應用。發揮制度優勢，建立健全數據管理、協同責任、安全倫理等長效機制。

二是全面推進智能化，探索人工智能與教育融合的新范式。堅持立德樹人根本任務，讓人工智能技術始終服務于人的發展，助力實現大規模因材施教，培養出更多適應時代發展的創新型人才。將人工智能技術融入到教育教學的全要素、全過程，推動教學模式智能化升級。始終遵循智能向善的核心理念，正確看待人工智能帶來的挑戰，加強人工智能工具和應用開發規范，構建健康、安全、可持續的教育生態，助力學生身心健康、全面發展。

三是提升育人新效能，以數字化推動師生數字素養的全面提升。人工智能改變了知識結構，拓展了知識邊界，要將師生數字素養與人工智能應用能力的提升作為基礎性、長期性的任務，深化數字化賦能教師發展行動，完善標準體系，開展常態化培訓。要統籌推進大中小學一體化的人工智能通識教育，將數字素養納入學生的綜合素質評價，提升學生的數字勝任力與創新思維。

四是大力推進國際化，在全球數字教育治理中貢獻中國智慧。廣泛參與全球治理與規則協商，不斷提升我國在全球數字教育議題中的參與度、影響力和話語權。建強國家智慧教育平臺國際版，推動理念互鑒、經驗共享和務實合作。持續辦好世界數字教育大會，推動世界數字教育聯盟實體化運行，在全球數字教育治理中注入中國智慧。